Juegos en el aula de clases: transformación de las dinámicas de aprendizaje

Dayana Matos Rodríguez; Publicaciones Unibagué

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Publicado: 2018-11-22

Palabras clave:

Ludificación, juegos serios, gamificación

Dayana Matos Rodríguez

Publicaciones Unibagué

Resumen

“Cursos presenciales a B-Learning y Aprendizaje Colaborativo: Dinámicas de transformación” es un proyecto que busca analizar los cambios más significativos en cuanto a tendencias educativas.

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Número

Núm. 3 (2015): Indagare

Sección

Artículos

Los autores conservan los derechos de autor y aceptan la publicación de los contenidos bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Cuando el autor envía su manuscrito se asume que conoce, y acepta los términos de acceso abierto y de la licencia utilizada, que permite la publicación inicial en esta revista y la divulgación de la obra.

Cómo citar

Matos Rodríguez, D. (2018). Juegos en el aula de clases: transformación de las dinámicas de aprendizaje. Indagare, 3, 36-37. https://revistas.unibague.edu.co/indagare/article/view/112

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